各部门、各单位：
根据《浙江财经学院国际化人才队伍培养计划（2011-2020年）》（浙财院〔2011〕108号）文件精神和上级有关考核要求，为深入实施师资队伍 “国际化”建设工程，进一步提升教师的国际视野，提高学校人才培养、科学研究、社会服务的国际水平，现就做好2016年学校教学科研人员海外进修选拔工作通知如下：
一、资助类别与培养方式
2016年学校拟资助50名左右教学科研人员赴海外高校进修，培养方式主要为课程进修、访学、合作研究等。
1．重点资助：拟选拔10名左右，选派对象为教学、科研骨干，培养方式主要为访学进修、合作研究，资助进修时间一般为12个月。主要资助教学科研成果突出、访学单位世界排名比较靠前、国外邀请人（合作者）具有较高学术声誉的教师。
2．一般资助：拟选拔40名左右教学科研人员，资助进修时间一般为6个月（含）以上，培养方式主要为课程进修、访学研究，对于6个月以下的访学学校一般不再资助。
3．后资助：对于在过去一年中，教师自筹经费出国（境）进修6个月及以上，进修期间教学科研成果突出，为学校做出了突出贡献的，可申请后资助，学校将按照一般资助标准择优资助。
二、选拔基本条件与规定
1.申请者应具备以下基本条件：
（1）符合国家出国留学人员选拔基本要求，具体如下：热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质，无违法违纪记录，学成后回国为祖国建设服务；具有中国国籍，为学校正式工作人员；具有良好专业基础和发展潜力，在工作、学习中表现突出；身心健康。
（2）符合学校教职工进修选送条件，具体如下：热爱教育事业，热爱学校，遵纪守法，具有良好的师德和进取精神，工作责任感较强；进修内容与专业建设、学科建设或本岗位工作需要相一致；年度考核结果必须合格及以上；进修人员一般须在本校工作满一年，且符合学校审定的部门年度进修计划。
2.申请人外语水平须达到下列条件之一：
（1）达到全国外语水平考试（WSK）（国家留学基金资助选拔国家公派出国留学人员所要求的外语考试）一定成绩要求，具体分数线由学校根据实际情况确定。
（2）达到中国国际化人才外语水平考试（BFT）一定成绩要求，具体分数线由学校根据实际情况确定。
（3）取得雅思（IELTS）、托福（TOEFL）、托业（TOEIC）等相关访学国家认可的有效外语成绩，具体分数线由学校根据实际情况确定。
（4）为访学进修目的国同一语种外语专业本科毕业，或近10年内曾在同一语言国家留学或工作一年以上，或在教育部所属培训部参加非通用语种培训并取得合格证。
（5）访学单位的合作导师认为申请者的外语水平达到访学工作的要求，并在邀请函里明确说明。
3. 申请人须符合学校教职工脱产进修相关规定。
为妥善解决教职工进修与教学科研工作间的矛盾，学校规定同一教职工两次进修须有一定的时间间隔：非脱产进修与非脱产进修时间一般须间隔半年，非脱产进修与脱产进修一般须间隔1年，6个月（含）以下脱产进修与脱产进修时间须间隔2年，6个月以上一年以下（含）脱产进修与脱产进修时间须间隔3年，一年及以上脱产进修与脱产进修时间间隔4年。
三、申报材料要求
1.国外单位正式邀请信
申请时一般须同时提交国外大学或科研机构的邀请函。正式邀请信/函一般应由外方教授/邀请单位签发。邀请信/函应明确如下内容：
（1）访学人员基本信息：姓名、国内单位等；
（2）留学身份：高级研究学者、访问学者、博士后研究；
（3）留学期限：明确到起止时间；
（4）留学专业、课题或研究方向；
（5）是否符合接受方外语水平要求；
（6）外方负责人签字（含电子签名）与联系方式。
邀请函所注明的在外研修专业方向应与所承担的教学研究工作相一致，与所从事专业相关。
2. 国外邀请人（合作导师）简历
申请时应提交国外邀请人（合作者）简历，其主要包括：国外合作者的教育、学术背景；目前从事科研项目及近五年内科研、论文发表情况；在国外著名学术机构任职情况等，按附件2格式要求填写。
3. 研修计划
研修计划主要内容一般应包括：国内外研究现状与差距，选择外方院校及导师的原因，所具备的前期研究基础，拟采用的研究方法与手段，科研工作的时间与安排，预期阶段性目标及成果，回校后拟开展的工作等。研修计划应具体翔实，按附件2格式要求填写。
四、国外访学相关管理及考核要求
1.在外访学期间，教师须服从学校访学相关管理要求，每3个月主动与学校及所在部门联系并报告访学情况。
2.学校鼓励已获学校资助资格人员继续申请国家留学基金等国家公派全额资助与其他社会资助项目，教师在申报期间，其已获得的学校资助继续保留。如获得国家留学基金等国家公派全额资助或其他社会资助项目，则按照其获得的校外资助项目派出，学校资助不再保留。已获得国家留学基金等国家公派全额资助或其他社会资助项目教师不得同时申报学校出国资助项目。
3.教师在国外访学期间及结束后，须达到下列相应考核要求：
（1）脱产进修期限3个月（含）以内，需修读1门专业课程，回校后在所在部门作一次进修情况及进修成果报告，能够承担一门双语教学课程，并在省级（含）以上刊物发表专业学术论文1篇。
（2）脱产进修期限3至6个月（含），须修读1门专业课程，回校后在所在部门作一次进修情况及进修成果报告，能够承担一门双语教学课程，并在国家二级刊物专业学术论文1篇，或主持获得厅级（含）以上教学科研项目1项。
（3）脱产进修期限6个月以上，须修读2门（含）以上专业课程，回校后在所在部门作一次进修情况及进修成果报告，能够承担两门双语教学课程（或一门全外语课程），并在国家一级B刊物专业学术论文1篇，或主持获得省部级（含）以上教学科研项目1项。
上述教学科研成果取得时间截止进修结束后一年，论文要求以浙江财经大学为第一作者单位，以本人为第一作者（或通讯作者），相关教学科研项目及成果等级以成果取得当年学校规定为准。
对于访学人员在为学校学科建设、人才引进（含特聘教授、兼职教授、讲座讲授、客座教授引进）、国际合作及后续教师访学等方面提供帮助的也可列入考核内容，贡献突出的学校可另行给予奖励。
四、选拔程序与时间安排
教学科研人员海外进修选拔坚持“平等竞争，择优选派”原则，按照个人申请、部门推荐和学校审批的程序进行。
1.个人申请（9月10日-9月20日）。凡符合申报条件者均可以向所在单位报名，现聘在管理服务部门教学科研人员或中层干部须回其学科所属教学科研单位申报。申报人按要求填写《2016年浙江财经大学教学科研人员海外进修申请表》（附件2，下简称“《申请表》”），并提交外语水平合格证明材料复印件、国外高校或研究机构正式邀请函等，上述材料均要求一式二份，《申请表》电子同步发送到szgl@zufe.edu.cn邮箱。
2.所在单位推荐(9月20日-9月30日)。所在单位对申请人的申请材料进行评审，并结合本部门学科发展与师资队伍建设的实际需要，研究决定推荐人选，确定推荐排名顺序，并签署推荐意见。评审意见应包括推荐人选现从事专业、科研与教学情况、研修计划的可行性、研修内容的重要性、出国研修对本单位学科发展与师资队伍建设的意义等。
3.学校审批（11月30日前）。人事处会同相关部门根据学校学科、专业建设需要及学校人才与师资队伍规划，综合考虑申请人的申报情况，提出拟派出人员建议名单，报分管校领导确定选派人员名单，公示无异议后正式发文。
五、其他事项
1.学校资助各类海外进修培养人员选派条件、资助标准、相关费用、管理和考核及其他有关事项，均按学校有关文件规定执行。
2.申报重点资助人员，如未获通过则自动转为一般资助申请，2016年获得学校出国进修资助教师，须在2018年12月31日前派出，资助类型、进修单位、进修期限一般不得变更，。
3.所有出国（境）访学项目实际派出前，教师须与学校签订进修培养协议并办理相关派出手续。
4.鼓励教师到欧美等高等教育发达国家（或地区）访学，对于到港澳台地区的学校将予以适当控制。
未尽事宜可联系人事处，联系人： 崔秀秀，吴道友 电话：87557316，87557051
附件：1.《浙江财经学院国际化人才队伍培养计划（2011-2020年）》（浙财院〔2011〕108号）
2.《2015年浙江财经大学教学科研人员海外进修申请表》
人事处
2016年9月12日
