2011年，学院在学校党委和行政的领导下，班子成员团结和谐，广大教师爱岗敬业，学院全体师生以深入学习实践科学发展观为思想指导，按照“教学立院、科研强院、和谐兴院”的工作理念，以“提升学科、发展专业、改革课程、建设团队”为抓手，以实现为学校跨越式发展建设多科性大学提供支撑以及努力打造我校的思想政治教育平台和人文素质教育平台为目标，上下一心，共同努力，较好地完成了各项工作任务。
一、当年度履行工作职责情况和主要成绩
（一）本科教学工作
1.教学秩序稳定
从开学的期初教学工作检查，到期末考试工作的有效展开，这些常规的管理工作始终贯穿着两个学期紧张有序地进行着，我院本年度总体教学工作管理规范、秩序井然，无教学事故。
2.人才培养模式创新
经过长期的思考和调研，2011年上半年我院提出了“考研导向的分类人才培养模式”， 在已形成 “本色＋特色”的人才培养模式的基础上拓展“特色”的内涵，并将形成个性化的培养方案，系统的培养体系，培养具备继续深造学习的基础与研究能力的学术型人才，这是我院在人才培养模式上的重大创新。
3.专业与课程建设
校级重点建设专业汉语言文学顺利通过验收
汉语言文学专业于2007年立项为校级重点建设专业，2011年2月学院成立了专人负责的评估小组，完成了近四万字的验收总结报告，近三万的验收自评结果依据，收集的资料多达12个资料盒。经过学校专家组严格评估与验收，汉语言文学专业以86.6分的高分顺利通过了验收，位居同批次专业第三，为今后进一步向更高层次建设打下了良好基础。
课程建设
①精品课程。本学年我院新增了一门省级精品课程《外国文学（双语）》，现我院省级精品课程数增加为2门。另一门《思想道德修养与法律基础》的建设工作也在进一步深入，2011年11月，我院召开了《思想道德修养与法律基础》初评会，组织课程团队成员系统性地开展总结，并查漏补缺。校级精品课程《中国古代文学》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》年度检查情况良好。
②一类课程。本学年我院新增校级一类课程《文学概论》一门，院级一类课程6门，《现代文学》等5门校一类课程顺利通过学校验收，学院课程建设梯队日益合理。
③实验课程。实验实训课程运行总体情况良好，已有的教学设备基本满足了学生的课程需求。校第七批2门实验课程《广播电视广告》和《广告策划》均顺利的通过学校验收，其中《广播电视广告》结题质量还获得了A等。
教学质量监控
①毕业论文和毕业实习取得突破成绩
2011年度我院毕业论文检查以89.5分的高分获得全校第一名，毕业实习获得全校第二名，专业调查和社会调查也取得了前三名的好成绩。我院把毕业论文写作作为一项长期的常规工作来抓，渗透到专业教学的每一环节。同时抓好选题、开题、毕业论文写作与答辩等关键阶段，因此取得了我院历史上的最好成绩。
②学科竞赛取得重大进步
在我院教师的组织和指导下，2011年全国大学生广告艺术大赛，我校学生在省级大赛中获得3个一等奖、3个二等奖、4个三等奖、4个优秀奖；在全国大赛上，获得了2个优秀奖。2011年浙江省推广普通话形象大使选拔大赛暨第四届浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛，我校学生获得1个三等奖，2个优胜奖，为学校争得了荣誉。
③教学观摩获得好评
在2011年校教学观摩活动中，我院教师的授课水平、教师的观摩态度、学院的组织工作均受到校督导组的高度肯定和赞扬。
教学管理制度修订
为加强教学管理规范，学院对过去的教学管理规章制度进行了全面修订，补充了许多新的教学管理规章制度，健全了各教学环节的质量标准，完善了教学质量监控体系，形成了由教学基本建设管理、教学运行管理、实践教学管理、教学管理组织系统等几个板块构成的制度体系，其中许多规章制度均在总结借鉴原有基础上都有一定的创新。主要有：《人文学院本科生毕业论文、毕业实习规范》、《人文学院本科生学年论文规范》、《人文学院本科生社会调查规范》、《人文学院实践教学安全管理实施细则》、《人文学院教学项目负责人制度》、《人文学院一类课程建设管理办法》、《人文学院教学委员会工作章程》等。
教学改革研究
本学年教学改革项目的立项又有新的进展，获校级教改项目7项。发表教学改革论文14篇。
（二）学科建设和科研工作
1、学科建设和硕士学位点建设平稳：学院现有三个硕士学位授予点，共有在校生103人。在2009级30名毕业研究生的毕业论文评审中，盲审专家评价总体较好。
2、学术活动和教师科研成果丰硕：我院先后邀请国内外知名专家学者来校讲学，教师参加国内外重要学术会议10余人次，多人在会议上作大会发言。
今年，获得立项的各类主持项目有二十余项。其中，国家社科基金青年项目1项，教育部人文社科课题6项。发表科研论文一级A期刊论文5篇，一级B期刊论文13篇；专著7部。获得浙江省高校科研成果一等奖1项。2011年纵向科研经费达到92.24万元。
（三）党建、学生和综治工作
1、党建工作求真务实
我院高度重视学院稳定和班子建设工作，始终把和谐兴院的理念牢记在心。重视班子自身建设，遵循“做事服务”的理念，加强党的作风建设，经常组织中心理论组学习和民主生活会、开展批评和自我批评。我院充分发挥学院党总支在参与、研究、统筹学院重大问题中的领导核心作用，突出党总支的导向作用、动力保证、服务意识。一年来共组织8次中心组理论学习，撰写体会文章8篇。充分发挥党内关爱机制，构建“助、结、帮”体系，密切师生关系。在学生党员发展中实行“民主测评”、“评议票决”制，提高党员发展质量。进一步加强对工会、分团委、学生会组织的领导，积极支持各支部独立开展内容丰富、形式多样、健康向上的校园文化活动，支持工会发挥“参与、维护、教育、建设”职能，发挥团学组织“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，着力创建良好和谐的人文氛围。
2011年，我院教工第一党支部、学生第二党支部在党建方面取得较好成绩。教工第一党支部荣获“育人成才先锋，创先争优闪光言行之星”称号；学生第二党支部被学校授予“党建工作示范点”荣誉称号。全年学院发展预备党员100名，转正77名，推选入党积极分子120名。到年底，党员和预备党员占学生数比例达10.01%。
2、院务公开廉洁自律
院领导班子坚持以人为本、管理就是服务的理念，坚持公平公正，坚持院务公开，实施院领导接待制，认真听取教师的意见和建议。学院重视议事制度建设，涉及教学、科研、经费、评优评先、人事等关系教职工切身利益的事务，都广泛听取意见。坚持集中讨论、民主决策，做到公开、公平、公正，充分保护广大教师的知情权和参与权，自觉接受监督。如在教学业绩考核中充分发扬民主，使考核本身成为调动全体教师教学积极性的重要手段。由于考核结论直接关系到教师本人的职称评定、评优评奖，因而广大教师对考核的整个过程都非常关注。
我院党政领导班子注重党风廉正建设，定期召开民主生活会，认真组织学习党中央以及各上级组织的文件精神，不断完善制度建设，廉洁自律，勤政为民。全年我院没有出现一例违纪行为。
3、学生工作常抓不懈
深入推进学生特色活动——成长伙伴制。我院学生特色活动——成长伙伴制，在第一年的适应性培养模式尝试后，2011年学院开始从专业学习和团队的角度进行思考，着力提高同学们的专业素养和综合能力，重点以学科竞赛为龙头，举行了秘书职业技能大赛、多媒体设计大赛等赛事，营造了良好的学术氛围。今年11月，成长伙伴制顺利通过学校“学习型公寓建设”中期检查，同时，成长伙伴制被校报专版报道，还引起校外媒体《杭州日报》、《教育信息报》的关注与报道。
学生管理工作扎实有效。学院从学生全面发展角度，加强研究生和本科生管理，不断完善学业发展、奖惩助贷、心理健康教育等服务体系。在学生工作机构中，于2011年4月专门成立学生服务中心机构，更好地管理服务学生。同时，为确保生活园区安全稳定工作的顺利进行并充分发挥寝室长在生活园区的作用，学院制定了寝室长队伍建设条例，对寝室长的选拔、职责、培训、考核等四个方面做了详细规定，为寝室长队伍建设注入了制度性要素。下半年，还邀请了专业老师对全院寝室长进行了医疗卫生、消防安全知识等方面的专业培训。在新生心理工作上，学院邀请专业心理老师对新生进行团体辅导训练，很好地增强了新生的自信心与适应性。11月份，学院还成功举行了第四次团代会、学代会，为开创我院团学工作新局面奠定了坚实的基础。
就业工作更上台阶。集全院力量全方位为毕业生服务。学院领导一对一帮扶毕业生中“学业上有困难、心理上有困难、就业上有困难”的学生，并开通了学院网站就业频道，及时发布就业信息，下半年还邀请校外专家为毕业生进行求职面试讲座，全方位为毕业生就业做好服务工作。2011年，我院有本科毕业生232人、研究生29人，毕业生人数为历史最多。总支全力为毕业生就业服务，取得了较好成绩，研究生就业率比预期高出5.1个百分点，本科生就业比预期高出12.8个百分点。
基层党支部建设进一步加强。学院积极探索学生党支部建设“四位一体”运行机制的模式：建立健全目标责任、教育管理、考核监督、平台锻炼机制，促进党员先进性的发挥。2011年，我院学生第二党支部被学校评为“党建工作示范点”荣誉称号，学生第一党支部荣获“育人成才先锋 创先争优闪光言行之星”称号。
学生综合素质明显提升。学院积极鼓励组织学生参加各类技能竞赛活动，促进专业能力的提高、团队意识的增强。2011年，在全国大学生广告艺术大赛中，我院2名学生获得全国优秀奖，3名同学获得省级一等奖，10人获得省二等、三等奖项。在浙江省推广普通话形象大使选拔大赛暨第四届浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛中我院2名同学获得省级优胜奖。在2011年校辩论赛中我院获得第三名。在校暑期 “三下乡”实践活动中，我院一支实践团队获得省级“先进团队”荣誉称号，带队老师董建华获得“省级优秀指导老师”荣誉称号，学院分团委获得“优秀组织奖”，同时汪风易老师还获得“优秀分团委书记”荣誉称号。
4、综合治理平安学院
人文学院以“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全工作管理，积极开展创建“安全文明”活动，以维护学院稳定和营造良好的治安环境为重点，进一步完善学院综合治理的责任体系和治安防范体系，群防群建，整体推进，强化措施落实、突出实效，为全院师生的工作、学习和生活营造了一个良好的环境，有力地保证了教育教学工作的顺利进行，取得了良好的效果。我院没有发生一起治安违纪事件。
二、工作中存在的主要困难和不足
由于学院的硕士点建立和本科专业建设都不长，因而在学院的制度建设中，以及学科、专业和师资队伍建设方面所面临的问题仍然很多，对此我们必须要有足够清醒的认识。
首先，我院学科跨度大，专业差异度大。其优势是，重点学科和硕士学位点较多，发展空间和潜力很大，较易寻找新的生长点；其缺点是，学科、专业彼此之间差异很大，师资共享整合较难，学术交流比较欠缺，系、教研室之间相对割裂，协调难度较大。
其次，学院教师科研实力、教学水平和教学效果整体较好，但结构性矛盾也较突出。学科、专业之间不平衡、年龄结构不合理问题也较大。中文类师资相对较强，教授也主要集中在中文类学科；其次是哲学与政治学系；而广告、数字媒体艺术两个专业只有一名教授。总体上看，教师高质量科研成果，省级以上精品课程、教学成果、名师等仍然偏少。
其三，教学工作仍有一些不足之处。如在课堂多媒体教学中，存在着一些照本宣科、说课的现象，直接影响了课堂教学效果。同时，如何有效减少我院转专业的学生数量，对我们的管理工作又带来了新的思考。实验教学效果有待进一步提高，缺乏稳定、规范的校外实训、实验基地，一些基地不能为学生提供足够的实践机会，不能满足应用型人才培养的需要。
最后，学院学生管理工作已形成一定特色，但潜在的工作难度较大，创新较难。由于财经类院校强势专业的压力，与经济、管理类专业比较，我院新生录取分数偏低，基本为调剂招生，学生心理压力较大，贫困生较多，就业问题突出，学生培养与管理的难度较大。
三、2012年重点工作思路
2012年是全面落实学校“十二五规划”的关键年，也是完成三年目标管理责任制的最后一年。学院仍然将以深入学习实践科学发展观为动力，以深入开展党组织的创先争优活动为载体，努力调动全体教职工积极性，以实现为学校跨越式发展建设多科性大学提供支撑以及努力打造我校的思想政治教育平台和人文素质教育平台为目标，努力做到以下几点。
一是围绕“一个中心”，努力提高教学质量。高度重视本科教学质量，积极探索办学规律，突出专业特色，深化教研活动和教学改革，切实提高人才培养质量。
二是打造“两个平台”，努力提高学生综合素质。加强政治理论课建设和人文文化课建设，为学校教育发展提供强有力的政治思想素质教育和人文素质教育平台。
三是提升“三个硕点”，努力提高研究生教育水平。在全面建设校级重点学科的基础上，着重加强“伦理学”、“汉语言文字学”和“马克思主义中国化研究”三个硕士点的建设。
四是学生工作抓“四点”，努力创新学生管理新方法。巩固传统“亮点”，抓住就业“重点”，全力解决心理问题“难点”，创先争优开拓工作方法“新生长点”。
人文学院（马克思主义学院）
2011年12月30日
