2024-2025学年校优秀教师：毕雪飞

  毕雪飞，教授。长期从事中华优秀传统文化海外传播研究，聚焦东亚文化圈视域下的文化传播与文明互鉴。先后主持国家社科基金项目2项，致力于构建跨文化传播的理论模式与国际对话平台。坚持实证研究与田野调查，与日、韩学者深度合作，合著学术著作并创新研究框架。注重科研育人，将国家课题与研究生培养紧密结合，指导学生开展特色研究并在一级期刊发表论文，所培养学生进入知名高校深造。治学扎实，视野开阔，展现了深厚的学术积淀与国际化科研组织能力。

毕教授构建了“一纵一横”的特色研究格局，纵向深耕中华文化在日本的传播谱系，横向拓展至朝鲜半岛，致力于构建一个整体的“东亚文化圈”研究视域，通过跨文化比较，系统审视中华文化软实力在海外传播的历史逻辑、实践路径与当代价值，深刻揭示其在异质文明中如何实现“在地化”融合与创造性再生。

秉持“人文社科研究必须回应时代命题”的信念，毕教授的研究始终与时代同频共振。围绕增强中华文明传播力影响力的核心任务，她于2020年、2024年先后成功立项国家社科基金项目，形成了从“讲好中国故事”叙事策略研究到“文明互鉴”理论探索的深化脉络。这一研究路径立足东亚文化交流实践，着力提炼蕴含“中国智慧”的传播理念与模式，突破西方中心主义传播范式，为推动平等包容的文明对话提供了坚实学理支撑，彰显了学者的时代担当。

“学问的生命力源于坚实的田野”，毕教授始终坚持实证研究与学术实践相结合。她深入浙江乡村与日本社区开展实地调研，在国际研讨会上积极分享中华文化传播及非遗保护的理论思考，推动学术研究落地生根、服务现实。同时，她以东亚民俗学会等平台为纽带，与日、韩等国学者深度合作，共同提出“跨境民俗圈”等创新研究框架，合著《从海洋看民俗分化——东亚海域交流一千五百年》，成为国际学术对话的典范成果。在吸收国际经验的同时，她注重反哺本土，推动研究理念的本土化创新，形成双向互鉴的学术格局。

作为高校教师，毕教授坚守“科研育人”初心，将国家课题研究与研究生培养紧密结合。她带领学生深入田野开展实证调研，指导“大禹传说在日传播”等特色课题研究，引导学生树立服务国家战略的学术志向。近三年来，她培养的学生成果斐然，不仅有论文发表于一级A类期刊，更有学生考入山东大学攻读博士学位，充分展现了科研与育人相互促进的扎实成效。

如今，毕教授的研究已从“现象描述”稳步迈向“理论创新”，从“文化阐释”逐步升级为“智慧贡献”。未来，她将继续深耕中华优秀传统文化海外传播领域，致力于构建中国话语知识传播理论体系，为增强中华文明影响力、建设中华民族现代文明持续贡献学术力量。